论文部分内容阅读
以上海市一所应用型本科院校D大学为样本，以十一五期间该校的人事统计数据为依据，对该校专技岗位上教师的性别、年龄、学历、职称结构以及“双师”结构等数据进行分析，旨在发现该类院校师资队伍建设的发展走向。研究表明，五年来该大学教师的学历、职称结构等有所优化，高层次人才年龄结构老化问题得到缓解，但教师的“双师”素质与“双师”结构有待进一步提升与优化。研究建议可从引进高级应用型人才、强化实践技能培训、施行多元评价模式等方面加强应用型本科院校的教师队伍建设。