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作业是教学过程中五个环节的中间环节,作业质量的高低直接影响教学的质量。本文针对工程化学课程的特点,精心设计作业,以思维导图技术为表现形式,帮助学生在解决具体问题时建立起系统完整的知识框架体系,开拓思路,充分调动学生学习的积极性和主动性,有助于学生养成主动学习,独立思考的好习惯。
利用思维导图 提高作业质量——以化学反应速率为例
【摘 要】
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作业是教学过程中五个环节的中间环节,作业质量的高低直接影响教学的质量。本文针对工程化学课程的特点,精心设计作业,以思维导图技术为表现形式,帮助学生在解决具体问题时建
【机 构】
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黑龙江科技大学环境与化工学院
【出 处】
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化工时刊
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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黑龙江省教育厅高等教育教学改革研究项目2017(SJGY20170342)
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