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职业教育工学结合课程实施的主体要素是学生、教师、学校和企业。工学结合课程实施中的学生主要应关注在校学习与企业工作的过渡，工作体验与知识学习的平衡；教师主要关注鼓励教师参与课程变革，教师专业发展；学校主要是校内实训基地建设和学校文化建设。企业主要是实习基地选择和校企合作长效机制的建立。
职业教育工学结合课程实施的主体要素研究
【摘 要】
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职业教育工学结合课程实施的主体要素是学生、教师、学校和企业。工学结合课程实施中的学生主要应关注在校学习与企业工作的过渡，工作体验与知识学习的平衡；教师主要关注鼓励教
【机 构】
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天津现代职业技术学院
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2011年1期
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