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在课堂教学中,教师会经常组织课堂讨论。课堂讨论的形式是以小组或全班方式进行。这样做不但可以激发学生的参与性,而且还会提高教学质量,有助于学生创新意识的培养。该文在"价值共创理论"的指导下研究讨论课中如何应用这一理论来促使教师和学生在相互交互的过程中一起共同创造价值、体验价值,激发学生在讨论课中的积极性来提高讨论课的质量和效果。