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新课程呼唤充满活力的新课堂，新课堂呼唤“以学生发展为本”的新评价。教师对学生的评价形式是多种多样的，但最直接、最快捷、使用频率最高、对学生影响最大的莫过于课堂教学中的口头评价。如果课堂评价语单调乏味、表扬过多过滥、以偏概全、评价失当或错位。不仅很难激起学生学习语文的兴趣和表达的欲望，也会对学生的认知、情感等形成误导，不利于学生各方面的发展。因此，