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当下社会中,家长向教师送礼已成为司空见惯的现象。礼物在送与收的过程中出现了变异,教育意义被遮蔽,产生情感性、即时性、交易性和私密性的特征。以收礼这一现象来剖析时代的境况和教师的生存世界,其意义在于诊断生活世界脉络的病理,为辨别和修正自我的错识与短视提供分析视角。
礼物意义的变异——从教师收礼现象说开去
【摘 要】
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当下社会中,家长向教师送礼已成为司空见惯的现象。礼物在送与收的过程中出现了变异,教育意义被遮蔽,产生情感性、即时性、交易性和私密性的特征。以收礼这一现象来剖析时代
【机 构】
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北华大学教育科学学院
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2008年06期
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