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明确学生评价的价值取向,是学生评价理论研究及实践中必须首先解决的重要问题。本文分析了不同课程观下的学生评价价值取向,对课程本质观、课程评价取向及其关系进行了讨论,明确了学生评价应以促进学生发展为核心价值取向,同时对学生评价取向在学生评价中的影响进行了简要分析。
不同课程本质观下的学生评价价值取向及其影响分析
【摘 要】
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明确学生评价的价值取向,是学生评价理论研究及实践中必须首先解决的重要问题。本文分析了不同课程观下的学生评价价值取向,对课程本质观、课程评价取向及其关系进行了讨论,
【机 构】
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通化师范学院教育科学学院
【出 处】
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通化师范学院学报
【发表日期】
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2014年5期
【基金项目】
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吉林省教育科学规划项目(项目编号:GH 12413、GH12412)阶段性成果
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