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在当前的农村教育过程中,我们可以发现生源逐渐减少,农村初中出现＂小班化＂的趋势。农村初中＂小班化＂增加了师生间互动交流的机会,给教师的授课过程带来了许多正面作用。面对这样的情况,农村初中语文教师该如何利用＂小班化＂的优势,进行语文课后作业的合理设计,对学生因材施教呢？
对农村初中“小班化”语文教学课后作业设计的探索
【摘 要】
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在当前的农村教育过程中,我们可以发现生源逐渐减少,农村初中出现＂小班化＂的趋势。农村初中＂小班化＂增加了师生间互动交流的机会,给教师的授课过程带来了许多正面作用。面对这样
【机 构】
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江苏省金湖县三河中心初级中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2013年2期
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