浅谈教学方式对学生学习生物兴趣的激发

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tienan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生物课是初中阶段重要的一门基础课程,课堂上学生的兴趣是决定生物教学成败的关键。教师应该从如何改善教学方式入手,注重学生学习兴趣的激发,提高生物教学效果。分析学生缺乏学习生物兴趣的原因,探讨通过改善教学方式从而提高学习兴趣的方法。
其他文献
严正撰文《论经学史与儒学史的统一》指出,自20世纪初经学的神圣地位被取代,经学研究被西方所创立的学科系统所分割,传统儒学研究成为哲学史和思想史的研究对象,其结果导致一部具
20i3年12月7日,“中陶经济外交:理论、政策与研究”学术研讨会在埘外经济贸易大学行政楼222会议室召开。奉次会议由对外经济贸易大学经济外交研究中心、清华大学经济外交研究中
应用面向对象的高级语言Vsical C++,开发出了矿井通风系统模拟平台。该系统主要包括以下子系统:矿井通风系统风网解算模拟子系统;矿井通风系统风量调节模拟子系统;方案评价子系统
《论科举制度力尚公平的历史内容和历史矛盾》指出,我国舌代的察举和后起的科举,主旨都在“选贤与能”。但与由少数人选少数人的察举制度相比,科举制度既用“以试为选”变以人选人为以文选人,又用“怀谍自列”变少数人受选为多数人受选。
提高农村小学数学课堂效率,必须要发挥学生的主体地位,变"要你学"为"我要学",变"学会"为"会学",这样才能达到传授知识,提高能力的目的。要想实现课堂教学的高效率,不但要看教师怎么教
呼唤诗性的复活,重视诗教的践行,已逐渐成为当今小语界一道绚丽的风景。毕竟那一首首脍炙人口的诗篇,连接着历史,传承着文化,应合着血脉,它如一道闪耀着万丈光华的历史长廊,见证了中华民族博大的文化和饱经的风霜。诵读古诗,可以跨越时空,与前人千古抵掌,诚心相感,自有心驰神往之悦。“诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。”从某种意义上说,诗教的复活,是语文的复活,是文化的复活,也是民族情性的复活。然而,时下对
李芸、战熠磊撰文:《论公共危机中的民营企业社会责任》指出,近年来,民营企业在一系列重大公共危机事件中积极履行社会责任,成为应对公共危机的重要力量,展现了良好的社会责任形象。公共危机中的不同利益相关者对于民营企业社会责任有不同的期望,因此,必须根据不同社会责任的特点建立相应的培育机制。根据民营企业承担社会责任的动力来源,可以将民营企业在公共危机中的社会责任分为主动承担的社会责任和被动承担的社会责任,前者是一种主动性的社会责任,包括在现有的制度规则下民营企业自主、自愿承担的一切责任,后者是一种被动性的社会责任
雷达、赵勇撰文《全球经济再平衡下的中美经济:调整与冲突》指出,站在中国的立场上,在本轮全球经济失衡调整的过程中,中国经济发展所面临的最大风险在于制造业出口大国地位所面临的冲击。基于此,在未来中国经济政策选择的过程中有三点至关重要:第一,就贸易结构的调整而言,虽然长期内整体的出口技术结构至关重要,但现实的政策取向仍然要注重出口顺差结构的调整,分析一般贸易逆差出现的成因、提高一般贸易在对外出口贸易中的比重应当成为政府及学界下一步关注的焦点所在。
让专家来学校听课、评课是校本教研培训中比较普遍的做法。但在具体操作过程中,却出现了“听听激动,做做松散”的现象,专家指导犹如隔靴搔痒,效果不明显。为了切实发挥专家的指导作用,我们采取了一些措施予以保证。    一、事前预习,有的放矢    在以往,专家的评课只针对上课教师,让少数人受益,而大多数教师处于观望状态。没有积极参与的心态导致他们在听专家评点时少了一种渴望,少了一份认同。为了克服这种现象,