迈克·默多克说：“人不能决定命运。人决定习惯，习惯决定命运。”那么，作为“万丈高楼平地起”的铺路人，作为一个一年级老师，我们又该如何让学生在最早的学校生活中养成一系列的好习惯呢？现在就把我的一些做法和想法写出来和大家一起分享探讨。
　　
　　一、入学仪式——大手牵小手，让孩子在爱中养成自己能做的事自己做的好习惯
　　开学了，一年级的小朋友高高兴兴地来到学校，爸爸妈妈也因为自己的孩子成了小学生而满心欢喜。开学初站在校门口值周时总能看到这样的画面：父母一手拎着孩子的书包，一手喂着早饭，一遍又一遍地嘱咐孩子在校要听老师的话。到了校门口又以各种借口哄骗值周老师，要求把孩子送进教室。值周老师苦口婆心劝说要相信自己的孩子，他能自己安全到达教室学习，可是收效甚微。
　　针对这一情况，浙江省诸暨市滨江小学（以下简称“我校”）在每一届新生上学的第二天举行一次入学仪式，仪式前一天，学校会给每个一年级的孩子发放一条蓝丝带，要求第二天上学时系在手腕上。仪式当天，学校专门为一年级的孩子开辟一条爱心通道，通道两侧，六年级的孩子列队等待一年级的小弟弟、小妹妹，看到那爱心蓝丝带就迎上前拉着一年级孩子的手，细心地把他们送到教室，并告诉他们到教室后该做什么，俨然是一个个慈母慈父。等全部学生到学校后，相应班级的六年级和一年级还会结成友谊班级，在班主任老师的带领下，大哥哥大姐姐们拉着小弟弟小妹妹的手排着整齐的队伍，让一年级孩子认识厕所，认识垃圾站，认识操场，认识各种专用教室……
　　通过活动，让一年级的孩子感受到了爱，知道自己已经是小学生了，应该自己背着书包进学校，认识校园也能帮助孩子更快适应新环境。家长看到学校这样尽心尽力，孩子又那么懂事，也会配合学校培养孩子自己背着书包进校园，认真做好早读准备的好习惯。
　　
　　二、入队仪式——让红领巾飘扬，让孩子在扬起的红色中许下好好学习的誓言，养成爱学习、自律的好习惯
　　在每年的这一天里，我校总是会特别隆重地安排入队仪式，邀请每一位父母参加，见证孩子的成长。当五、六年级的同学为一年级小朋友戴上红领巾的那一刻，看着他们脸上露出自豪而幸福的微笑时，我想：在场的每一位家长和老师都会动容，也会勾起自己很多红色的回忆。小朋友们拥有了自己的称谓——“少先队员”，他们的人生从此翻开了新的篇章，同时也完成了从幼儿园的小朋友到少先队员的蜕变。
　　活动结束后，本班吴楠的爸爸在反馈表中这样写道：女儿性格活泼好动，刚上学时她觉得戴红领巾没有什么了不起的，对戴红领巾还不是很积极，后来老师说只有优秀的学生才能戴红领巾，她开始上心了，有时竟会为上课谈天而自责。期盼了好久的“建队节”终于来到了，女儿戴上了红领巾，好是激动，晚上睡觉时，女儿还不肯把红领巾摘下，看着她熟睡的样子，我知道在她内心里，有了荣誉感，有了积极向上的动力，会以一个优秀少先队员的标准来要求自己。女儿你长大了，爸爸妈妈为你高兴！非常感谢老师们为同学的健康成长付出的辛勤劳动，相信在你们的耐心教育下，所有的小可爱们都会茁壮成长。
　　
　　三、升旗仪式——“船长爸爸、水手妈妈”护航，让孩子养成负责任的好习惯
　　在一年级小朋友入学后，学校会安排“船长爸爸、水手妈妈护航”系列活动，它包括：制作《种花，在我的脚印里》纪念册；和爸爸妈妈一起上课；一次亲子活动；其中还有一项就是让爸爸妈妈和“我”一起参加一次升旗仪式，一般这个活动会安排在入队仪式之后几星期，目的就是让孩子在庄严的国旗下许下誓言，学会负责。
　　曾经在一篇文章中看到过这样一句话：自己跟在孩子身后收拾房间、洗碗、扫地的家长，只是个保姆，是个工人；而委托孩子自己去做的家长是个教育家，是个经理。我觉得这句话很有道理，我们在教育孩子负责的过程中还会采取很多措施，在升旗仪式这样一个隆重的场合再一次把我们平时所做的强化，会让孩子认识到负责是人非常重要的一个品质。仪式结束后，我们会制定两张表格，一张由父母填写，根据孩子平时表现记录孩子在哪几个方面学会了负责，哪几个方面还需要努力；另一张由各任课老师记录学校表现，班主任一月汇总一次，一直延续到一年级结束为止。
　　学校一次一次精心设计礼仪活动，孩子一次一次向着好习惯不断迈进。当然，习惯的形成不是一天两天的事情，矫正一个不良习惯更不是三天两日的事。作为一个教师，还有很多的细节问题需要进一步探索，我将结合学生的实际坚持不懈地努力下去。
　　
　　（作者单位：浙江省诸暨市滨江小学）