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本文以教育教学中教师以心理咨询行为疗法中的科学原理，应用到教学中去，了解学生，并利用阳性强化法纠正学生的不良行为，突出新时代师生互动、能动的数学活动，并注重渗透数学探究的精神。因此教师在教学中应努力探索培养学生心理情感的途径和方法，在培育心理情感中因材施教，使每个学生的身、心领域得到健康均衡的发展。