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采用问卷调查的方式,该文调查了农村中学学生英语学习动机减退情况。结果表明学习环境、社会环境、教师以及学习者过往学习经历会对学习者英语学习动机的减退产生影响。教师可以通过自我专业发展,改进教学方法以及营造英语学习环境来激发学生英语学习的兴趣,提升学生英语学习动机,从而改善英语教学效果。
农村中学学生英语学习动机减退与激发研究
【摘 要】
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采用问卷调查的方式,该文调查了农村中学学生英语学习动机减退情况。结果表明学习环境、社会环境、教师以及学习者过往学习经历会对学习者英语学习动机的减退产生影响。教师可以通过自我专业发展,改进教学方法以及营造英语学习环境来激发学生英语学习的兴趣,提升学生英语学习动机,从而改善英语教学效果。
【机 构】
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内江师范学院外国语学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2021年9期
【基金项目】
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四川省内江市社科规划项目“内江市农村中学学生英语学习动机减退研究”(Z015019)部分成果。
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