让创新精神走进初中生物教学

来源 :新课程研究(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiangqiuli8609
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创新精神是一种全新的教育理念和教育方法,生物学科教师在教学过程中要千方百计的用教师的创意去点拨学生的创意,本文从几方面谈谈自己是怎样让创新精神走进初中生物教学的。
其他文献
《数学课程标准》明确指出:数学教学,要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。在数学课堂教学中,创设有助于学生自主学习
综合实践活动课程作为对传统学科课程的结构性突破,始终备受关注,综合实践活动课程的课堂教学以其独特的教学理念和教学方式极大地冲击了传统的学科教学观念,其评价模式也日益进
新课程倡导学生的学习方式要向自主学习、合作学习、探究学习转变,教师的教学方法也要发生相应的变化,实行开放性的课堂教学。文章就如何处理好开放性课堂的"放"与"收"提出了自己
合作学习是现代教学的主要组织形式之一。它在改善课堂心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生良好非智力品质的发展等方面实效显著。合作学习能促进学生之间相互交流、共
主体间性是当代哲学的一个范畴,从主体间性的视角看,师生关系的本质是主体间关系,在新时代,就要尝试建立一种新型的师生关系;由情感保障:发扬学生个性,提倡多元化;是一种自由、责任和
要在低年级数学课堂教学中有效、灵活地运用评价,必须结合低年级学生的自身特点及不同课型对学生的吸引力展开。它不仅能激发学生从小对数学学习的兴趣,更能真正使课堂成为学生
在新课程改革的推进下,新的体育课程标准改变了原来的体育教学观念,小学体育创新教学已成为必然的发展趋势。文章首先分析了传统体育教学存在的问题,然后提出了创新教学方法的指
高效的小学英语课堂教学是指通过课堂教学活动,使学生在英语学习上有提高,有进步,有收获。它关注学生的长远利益,关注学生的未来,关注学生的全面发展,让学生在认知和情感上均有所提