论文部分内容阅读
将苏轼的诗《题西林壁》引入高等数学课堂教学,结合一元函数导数的几何意义,利用"峰"和"岭"的不同含义,从苏诗切入到多元函数偏导数概念的引入和偏导数的几何意义的讲解,以图改善教学手段,丰富授课方式并增加数学知识的人文气息.
从一首古诗引入偏导数概念
【摘 要】
：
将苏轼的诗《题西林壁》引入高等数学课堂教学,结合一元函数导数的几何意义,利用"峰"和"岭"的不同含义,从苏诗切入到多元函数偏导数概念的引入和偏导数的几何意义的讲解,以图
【机 构】
：
大连外国语学院软件学院
【出 处】
：
高等数学研究
【发表日期】
：
2011年04期
【基金项目】
：
大连外国语学院教学改革立项（20090207,2010126）.
其他文献
设总体中个体总数为N，样本容量为n（n〈N），且总体有有限均值μ，方差σ2，当抽样是无放回时，证明了σ（X）=／N=n/N-1σ/／n,其中σ（X）为X的标准差。
就“常系数非齐次线性微分方程”的讲授设计了一种不同于教材的教学安排，并就文章所给的辅助方程法和教材的解法进行了比较．