【摘 要】
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目的 讨论阶段性目标教学法在ICU临床带教中的应用,总结其效果.方法 以2019年3月～2020年3月在本院ICU实习的17例实习生作为研究对象,电脑数字随机分组,观察组实施阶段性目标教
【机 构】
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苍南县人民医院重症医学科,浙江 温州 325800
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目的 讨论阶段性目标教学法在ICU临床带教中的应用,总结其效果.方法 以2019年3月～2020年3月在本院ICU实习的17例实习生作为研究对象,电脑数字随机分组,观察组实施阶段性目标教学法,对照组实施常规教学,对比两组理论考核成绩、实践操作考核成绩.结果 观察组理论考核成绩(89.65±5.29)分,高于对照组(78.24±4.68)分(t=11.981,P=0.000);观察组实践操作考核成绩(92.51±2.16)分,高于对照组(81.95±3.82)分(t=17.850,P=0.000).结论 ICU临床带教中实施阶段性目标教学法可提升学生实践操作能力与理论考核分数,教学效果显著.
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