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2017年11月22日早晨6点10分,我校30多名教职工在姚校长的带领下,远赴庆阳两所名校——实验小学和东方红小学进行了为期一天的观摩学习,现我将自己本次的学习收获总结如下.
一路风景一路震撼一路收获r——赴庆阳实验小学和东方红小学观摩随想
【摘 要】
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2017年11月22日早晨6点10分,我校30多名教职工在姚校长的带领下,远赴庆阳两所名校——实验小学和东方红小学进行了为期一天的观摩学习,现我将自己本次的学习收获总结如下.
【机 构】
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甘肃省平凉市灵台县中庆九年制学校,甘肃 灵台
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年35期
其他文献
摘 要：城市化进程中农村小学学生语文学习存在的问题，成为语文课堂关注的焦点之一。这部分学生在农村所接受的言语训练比较少，同时，城市化进程中家长也难以对学生进行学习上的指导。提升此类学生的语文学习水平，关键在于发展学生的自主学习能力。通过形成自主学习意识，养成课前预习习惯，创新语文课堂模式，重视家校学习沟通，可以有效提高此类学生的语文自主学习能力。 关键词：自主学习;小学语文;策略 进入2
摘 要：在小学美术教学中，教师要善于激发学生的想象力，让学生观察生活，积累素材，提升学生的想象力，促进学生全面发展，从颜色想象力的培养、线条想象力的培养、造型想象力的培养三方面，提出了小学美术教学中学生想象力的培养策略。 关键词：小学美术;颜色;线条;造型;想象力 在小学美术教学中，教师要善于激发学生的想象力，让学生在观察和理解的过程中大胆想象，并理解造型、顏色等的不同特点。学生的想象力
摘 要：随着我国社会的发展和科学技术的进步，人们对教育行业也提出了新的要求。教育不能只停留在教学课本知识层面上，还要重视小学生的学科核心素养、精神层面的“三观”培养和教育，重视小学生的爱国主义教育。小学生是未来的社会主义接班人，培养他们的爱国主义情懷，提高他们的综合素质，是非常重要的。因此，要将爱国主义教育融入小学生的教育中去，培养小学生报效国家的情怀。但在实际的教学中，还存在一些问题，主要针对这
摘 要：小学生年龄小，自我防护、自我保护的能力比较弱，因此，作为学校层面一定要认识到小学生进行自护能力培养的必要性。作为未成年人，小学生生活的环境主要在学校，学校有责任和义务对其进行必要的安全教育，以提高他们的自护能力，保证学生的健康成长。 关键词：小学生;自护能力;学校安全;教育措施 一、安全教育要与学科教学做好融合 学校进行安全教育时，要考虑小学生的年龄特征，尽量与学生的心理认
摘 要：顾名思义，趣味性教学是指能够带给学生趣味的教学方式，若应用在小学数学教学中，一方面可以运用丰富的游戏活动，让学生在游戏规则的要求下，在游戏过程中学习数学，另一方面可以运用信息技术手段创建主题图、创设生活情境，将诸多新鲜元素融入课堂，这就为课堂增添了诸多趣味，有利于改善教学效果。 关键词：趣味性教学;小学数学;教学效果 在新课改中，提倡各科教师应当注意兴趣意识的培养，进而焕发学生的
摘 要：数学是难度较大的一门學科，在学生学习新知识的过程中，容易被原来固有的知识结构以及日常生活中所积累的经验所影响，产生偏离学科本质的感性认知，不能从科学的角度去理性思考。教师若想提高自己的课堂质量，在讲课的时候就必须考虑到这一个因素。针对相异构想在小学数学教学中的应用提出几点浅见。 关键词：相异构想;小学数学;应用 教师在讲课的时候会给学生灌输一些新知识，却忽略学生本身存在的思维差异
摘 要：在小学阶段的高年级班级中，班主任作为班级工作的主要引导者和负责者，应当基于班级实际情况切实制定科学有效的管理策略，同时在工作落实过程中做到尊重学生的人格与个性发展，构建高效的班级管理体系。因此，针对核心素养背景下的小学高年级班主任管理工作展开深入探析，阐明当前管理工作中存在的不足之处，并针对性地提出解决优化策略，以期为推动班主任管理工作高效落实提供借鉴价值。 关键词：核心素养;小学高年
摘 要：在小学阶段的教学过程中，针对班级的管理，需要每一位班主任给予高度的重视。在平时的教育和管理过程中，采取有效的班级管理方法，激发学生的自信心和主动性。从班级管理的角度出发，对小学阶段班级管理的策略进行分析，以期提高小学阶段学生的自信心和主动性，促使小学阶段的学生更加全面地发展。 关键词：班级管理;小学教育;学习主动性 一、班级管理中培养学生自信心、主动性的意义 （一）培养自信
摘 要：小学班主任要充分发挥学生的能力，让学生在自由竞争的氛围下主动参与班级管理，增强学生的民主意识。让学生在成人成才的路上成为班级活动的组织者和参与者。让每个孩子都能争当“CEO”，争做新时代好少年。 关键词：班级管理;CEO;服务意识;责任感 小学班主任在班级管理中要结合新时代管理思路，让每个学生都能争当“CEO”，培养学生在主动参与、自主管理的班级氛围中，做新时代有担当的好少年。
摘 要：实践永不止步，变革也永不止步。伴随着社会的发展进步，科学技术日新月异，教学改革也随着时代发展不断推进，对学生的培养不仅是“才”的方面，更重要的是“德”的培塑。因此，教育制度的改革越来越注重将基础教育和品德教育结合起来，作为学生综合素质教育的核心内容，主要基于立德树人视角开展小学语文课堂德育，推动学生各项素质综合发展。 关键词：立德树人;小学语文;德育渗透 一、小学语文课中春风化雨式