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上《相交与垂直》一课之前，学生对平面直线的关系中的平行已经有了充分的理解和认识，所以课题的引入是以复习回顾平行线的概念为前提的，区别于平行面提出相交，相交与垂直的过渡过程是以学生自己动手为主的，让学生拿纸自己动手折出两条相交的线，再根据折出来的折痕来引导学生说出特殊的相关情况——垂直。现就此环节的教学过程节选如下：