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推进“停课不停学”,组织好学生居家学习活动,关键要解决好学生居家学习的课程设置问题.课程,是实现教育目的 载体,是培养人的蓝图,要坚持课程目标与学校文化深度对接,用具象化的课程表达来凸显新时代教育立德树人的根本任务.要理性思考,以“化”难兴邦的智慧,注重遵循教育规律,实现家校共育的课程资源联动整合,化疫情“危机”为教育发展“契机”[1].