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“他是点燃农民学习热情的人”，这是对吴洋校长最中肯的评价。昔日知识层面落后的农民已经转变成今日现代化的爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民，而为昌平区农民带来这种转变的人，正是吴洋校长。为了今日的转变，吴洋投身农广校从事农民教育19年，时至今日，他的奋斗还在继续。
以农为根，把农广教育深深植根于农业生产的基层一线
“只有一点一滴地从教育着手，才可以一点一滴地进行建设”，这是梁漱溟先生的名言，也是吴洋校长的信念。“怎样实现科教兴农，怎样让农业技术惠及农民，怎样让科技武装农民，怎样推动农村教育的发展”，19年间这几个问题日日夜夜徘徊在吴洋心中。因为他深知，这些问题一天不破解，农村教育落后的问题就一天不能得到解决，而解决这些问题的唯一办法就是实践。吴洋心中很明白，只有做农民需要的课程，才能让农民从“要我学”转变为“我要学”，才能调动起农民接受教育的积极性。“只有从实践中来到实践中去，才能了解农民需求。我们要把农民需要的知识讲给他们听，我们的课程设计来源于农民的需要，做农民需要的培训，让我们的课程能服务于农业生产”。
“实践”二字说来简单，做起来却要付出实打实的辛苦。“晴天一身汗水、雨天一身泥水、清晨一身雾水”，这句话是对吴洋校长的最好写照。为了解农民的真实需求，多年来他一直坚持到农村、合作社做调研，长期扎根在7所农民田间学校。鑫诚缘果品专业合作社是一家国家级示范合作社，也是吴洋校长的“试验田”。几年来，吴洋立足昌平区草莓生产销售的一线，和崔维国社长及合作社技术人员一起，着手推进农业产业结构调整，大力推广农业科学技术。根据农民需求和生产问题，吴洋积极联络各技术单位进行农业技术创新；通过现场会、培训等方式先后推广草莓间套作技术、栗蘑种植技术、水肥一体化施肥技术、土壤消毒技术、温室环境综合调控技术等共计60个项目，在田间地头开展培训200余次，培养土专家10余人，培养科技农民400余名。与此同时，他还联系农业专家到田间地头开展“零时差、零门槛、零距离、零费用”的四零服务，组织专家入户指导1000余次，真正地解决了农民生产问题，助推了农业发展。世界草莓大会、北京农业嘉年华里看到的草莓大多是鑫诚缘合作社生产的。
以教为本，围绕提高农民综合素质开展职业培训；
育才强农，培育爱农知农懂农的新农人
昌平农广校是昌平区唯一一家从事农民学历教育和农民培训的专业学校。校长吴洋带领教师努力培育具有昌平特色的新型职业农民。他建工作站，建农民田间学校，建实训基地，带领团队攻坚克难；他钟情校社合作、文化驻乡，致力培育新型职业农民。
农村基础设施落后，办学条件有限，农民业余时间有限，这些难题都阻碍着农村教育的发展。吴洋在实地调研后，充分发挥农广校的教育作用，积极探索，大胆实践，改革创新。他深入研究近年来开展农村教育的做法，把新型职业农民培育与学历教育相结合，与中高职贯通培养相结合，实施“昌平区文化驻乡”工程，在农村开办文化大院，让农民学文化，增素质，为此昌平农广校被授予“昌平区市民文明素质教育基地”。
从2014年开始，先后有20名合作社社长、35名青年农场主通过参加新型职业农民培训被吴洋校长推荐到北京农业职业学院参加大专学习。海疆果品专业合作社社长张海疆经吴洋推荐成为全国百名青年农场主。几年间海疆社长带领山区农民种植栗蘑，让农民脱贫致富。海疆社长在自己的微信群里亲切的称呼吴洋为“农民的贴心人”。
在实践中，吴洋还将目光投向了合作社社长的子女身上，大力培育年轻的“农二代”。张增阔、崔天云、雷伟伟、张新迪等一批“农二代”成为吴洋校长重点培育的对象。吴洋带领这批年轻人走出去参加学习，获取丰富的知识。
吴洋不仅对昌平的职业农民热情对待，即使外省的职业农民找到他，他也热情帮助。贵州省遵义市绥阳县新蓝图种植合作社社长蒋艳就是通过吴洋校长的对接，联系到昌平农广校海疆果品专业合作社，引进先进的种植技术，在遵义的山区成功的种植栗蘑，带动了当地村民致富。蒋艳在给吴洋的信中说道：“吴洋校长亲自带我去合作社参观学习，让我认识栗蘑专家，更是耐心指导和帮助，让我有信心走上带动农民致富的创业路。”
吴洋还创立“四个课堂”的教学模式，使广大农民切实尝到了进门学知识、下地获技术、上网得信息、业余受教育的甜头。他把参与式、互动式教学方式引入课堂，让学员成为课堂的主角，让农民说，让农民讲，让农民现场解决问题，还课堂于农民。新型职业农民谷永明是一名被称为“开着奔驰车放羊的”养殖大户，在被筛选进入职业农民培育过程中就说“我参加的培训太多了，净是骗人的，农广校组织的培训我第一次参加，我倒要看看有什么新意”。通过分段式培育工作，谷永明改变了最初的想法，他说：“这是我参加过最好的、最吸引我的培训了。”如今，谷永明已经去北京农业职业学院参加大专学习，成为一名合格的职业农民。
实践证明，农民参加学习的积极性提高了，由“要我学”转变为“我要学”；课堂的理论联系实际能力突出了，学员带着生产实践中的问题进入课堂，教师在课堂上解决农民提出的问题。教育培训农民争着来、抢着来、愿意来。“培训你一天跟踪服务你一年”，在吴洋校长的带领下，昌平农广校正在继续践行“培训完了变成培育成了”理念。
昌平电视台先后为昌平农广校录制了6期农民培训专题节目，在昌平电视台播放，宣传了新型职业农民培育工作，受到社会的好评。
特色立校，走校社合作办学之路
昌平农广校始建于1983年，是受北京市农广校业务指导的以广播电视为主导的农业成人中专学校。在吴洋校长的带领下，他们扎根农村，一手抓职业农民培育，让农民得到专业技术知识，一手抓农民文化教育，把精神文明的火种传到千家万户。如何增强农广校的战斗力，如何让社会认可农广校，是吴洋一直深思的问题。在“四个课堂”取得一定成果后，为了突破农村教育资源的限制，吴洋创新性地提出了校社合作的培训模式。在多年的实践调研中，他发现，农广校拥有现代化教学设施，有完善的办学体系，有优秀的教师团队，有丰富的办学经验；而农民合作社有众多的培训对象，有迫切的教育需求，也有一定的示范影響作用。在实地考察后，他在昌平区445家农民合作社中选取8家作为试点，建立了农民田间学校，把农广教育搬进合作社。为此吴洋校长与社长们多方探讨，利用合作社的土地资源先后建立10个试验实训基地，在合作社田间学校开办9个中专班。第一年开办校社合作的培训就成绩斐然——368人参加学习，205人顺利毕业。就在2016年，校社合作的培训班更是培训出了具备现代农民综合素质的生产经营型职业新型农民80人，为昌平区的农业现代化发展作出了卓越的贡献。
昌平区农广校在吴洋校长带领下建设了一支熟练掌握远程教育技术、多媒体技术和农业专业技术的专兼职教师队伍。目前，学校有专职教师15 名，兼职教师30名，专职教师有1名博士、2名硕士、12名本科毕业；兼职教师有市级专家10名、区级专家10名和乡土专家10名。吴洋校长一直注重教师的继续教育，组织教师积极参加市、区组织的各种教育、教研活动，积极主动承担北京市教科院布置的教育研究课题。近3年来，他组织并参加各种教育、教研活动125次，完成研究课题5个，编写教材5套，撰写论文35篇。
多年来，吴洋校长的工作成就突出，得到了上级部门的认可和肯定。他先后获得北京市优秀教师、北京市农广校先进工作者、全国农业广播电视学校教学能手、北京市农广校颁发的优秀校长证书、北京市农广校优秀管理者等称号。2017年4月吴洋被中国成人教育协会农村成人教育专业聘请担任全国学习型农村创建指导专家委员会成员。
吴洋一路走来，“农村、农业、农民”是他心目中分量最重的三个词。也正是为了农村的建设、农业的发展、农民的致富，他十九年奋斗在第一线，将自己的坚持与奉献，化作星星之火，点燃了自己的理想，也点燃了农民学习、致富的热情和希望。
（供稿单位：北京市农业广播电视学校）
以农为根，把农广教育深深植根于农业生产的基层一线
“只有一点一滴地从教育着手，才可以一点一滴地进行建设”，这是梁漱溟先生的名言，也是吴洋校长的信念。“怎样实现科教兴农，怎样让农业技术惠及农民，怎样让科技武装农民，怎样推动农村教育的发展”，19年间这几个问题日日夜夜徘徊在吴洋心中。因为他深知，这些问题一天不破解，农村教育落后的问题就一天不能得到解决，而解决这些问题的唯一办法就是实践。吴洋心中很明白，只有做农民需要的课程，才能让农民从“要我学”转变为“我要学”，才能调动起农民接受教育的积极性。“只有从实践中来到实践中去，才能了解农民需求。我们要把农民需要的知识讲给他们听，我们的课程设计来源于农民的需要，做农民需要的培训，让我们的课程能服务于农业生产”。
“实践”二字说来简单，做起来却要付出实打实的辛苦。“晴天一身汗水、雨天一身泥水、清晨一身雾水”，这句话是对吴洋校长的最好写照。为了解农民的真实需求，多年来他一直坚持到农村、合作社做调研，长期扎根在7所农民田间学校。鑫诚缘果品专业合作社是一家国家级示范合作社，也是吴洋校长的“试验田”。几年来，吴洋立足昌平区草莓生产销售的一线，和崔维国社长及合作社技术人员一起，着手推进农业产业结构调整，大力推广农业科学技术。根据农民需求和生产问题，吴洋积极联络各技术单位进行农业技术创新；通过现场会、培训等方式先后推广草莓间套作技术、栗蘑种植技术、水肥一体化施肥技术、土壤消毒技术、温室环境综合调控技术等共计60个项目，在田间地头开展培训200余次，培养土专家10余人，培养科技农民400余名。与此同时，他还联系农业专家到田间地头开展“零时差、零门槛、零距离、零费用”的四零服务，组织专家入户指导1000余次，真正地解决了农民生产问题，助推了农业发展。世界草莓大会、北京农业嘉年华里看到的草莓大多是鑫诚缘合作社生产的。
以教为本，围绕提高农民综合素质开展职业培训；
育才强农，培育爱农知农懂农的新农人
昌平农广校是昌平区唯一一家从事农民学历教育和农民培训的专业学校。校长吴洋带领教师努力培育具有昌平特色的新型职业农民。他建工作站，建农民田间学校，建实训基地，带领团队攻坚克难；他钟情校社合作、文化驻乡，致力培育新型职业农民。
农村基础设施落后，办学条件有限，农民业余时间有限，这些难题都阻碍着农村教育的发展。吴洋在实地调研后，充分发挥农广校的教育作用，积极探索，大胆实践，改革创新。他深入研究近年来开展农村教育的做法，把新型职业农民培育与学历教育相结合，与中高职贯通培养相结合，实施“昌平区文化驻乡”工程，在农村开办文化大院，让农民学文化，增素质，为此昌平农广校被授予“昌平区市民文明素质教育基地”。
从2014年开始，先后有20名合作社社长、35名青年农场主通过参加新型职业农民培训被吴洋校长推荐到北京农业职业学院参加大专学习。海疆果品专业合作社社长张海疆经吴洋推荐成为全国百名青年农场主。几年间海疆社长带领山区农民种植栗蘑，让农民脱贫致富。海疆社长在自己的微信群里亲切的称呼吴洋为“农民的贴心人”。
在实践中，吴洋还将目光投向了合作社社长的子女身上，大力培育年轻的“农二代”。张增阔、崔天云、雷伟伟、张新迪等一批“农二代”成为吴洋校长重点培育的对象。吴洋带领这批年轻人走出去参加学习，获取丰富的知识。
吴洋不仅对昌平的职业农民热情对待，即使外省的职业农民找到他，他也热情帮助。贵州省遵义市绥阳县新蓝图种植合作社社长蒋艳就是通过吴洋校长的对接，联系到昌平农广校海疆果品专业合作社，引进先进的种植技术，在遵义的山区成功的种植栗蘑，带动了当地村民致富。蒋艳在给吴洋的信中说道：“吴洋校长亲自带我去合作社参观学习，让我认识栗蘑专家，更是耐心指导和帮助，让我有信心走上带动农民致富的创业路。”
吴洋还创立“四个课堂”的教学模式，使广大农民切实尝到了进门学知识、下地获技术、上网得信息、业余受教育的甜头。他把参与式、互动式教学方式引入课堂，让学员成为课堂的主角，让农民说，让农民讲，让农民现场解决问题，还课堂于农民。新型职业农民谷永明是一名被称为“开着奔驰车放羊的”养殖大户，在被筛选进入职业农民培育过程中就说“我参加的培训太多了，净是骗人的，农广校组织的培训我第一次参加，我倒要看看有什么新意”。通过分段式培育工作，谷永明改变了最初的想法，他说：“这是我参加过最好的、最吸引我的培训了。”如今，谷永明已经去北京农业职业学院参加大专学习，成为一名合格的职业农民。
实践证明，农民参加学习的积极性提高了，由“要我学”转变为“我要学”；课堂的理论联系实际能力突出了，学员带着生产实践中的问题进入课堂，教师在课堂上解决农民提出的问题。教育培训农民争着来、抢着来、愿意来。“培训你一天跟踪服务你一年”，在吴洋校长的带领下，昌平农广校正在继续践行“培训完了变成培育成了”理念。
昌平电视台先后为昌平农广校录制了6期农民培训专题节目，在昌平电视台播放，宣传了新型职业农民培育工作，受到社会的好评。
特色立校，走校社合作办学之路
昌平农广校始建于1983年，是受北京市农广校业务指导的以广播电视为主导的农业成人中专学校。在吴洋校长的带领下，他们扎根农村，一手抓职业农民培育，让农民得到专业技术知识，一手抓农民文化教育，把精神文明的火种传到千家万户。如何增强农广校的战斗力，如何让社会认可农广校，是吴洋一直深思的问题。在“四个课堂”取得一定成果后，为了突破农村教育资源的限制，吴洋创新性地提出了校社合作的培训模式。在多年的实践调研中，他发现，农广校拥有现代化教学设施，有完善的办学体系，有优秀的教师团队，有丰富的办学经验；而农民合作社有众多的培训对象，有迫切的教育需求，也有一定的示范影響作用。在实地考察后，他在昌平区445家农民合作社中选取8家作为试点，建立了农民田间学校，把农广教育搬进合作社。为此吴洋校长与社长们多方探讨，利用合作社的土地资源先后建立10个试验实训基地，在合作社田间学校开办9个中专班。第一年开办校社合作的培训就成绩斐然——368人参加学习，205人顺利毕业。就在2016年，校社合作的培训班更是培训出了具备现代农民综合素质的生产经营型职业新型农民80人，为昌平区的农业现代化发展作出了卓越的贡献。
昌平区农广校在吴洋校长带领下建设了一支熟练掌握远程教育技术、多媒体技术和农业专业技术的专兼职教师队伍。目前，学校有专职教师15 名，兼职教师30名，专职教师有1名博士、2名硕士、12名本科毕业；兼职教师有市级专家10名、区级专家10名和乡土专家10名。吴洋校长一直注重教师的继续教育，组织教师积极参加市、区组织的各种教育、教研活动，积极主动承担北京市教科院布置的教育研究课题。近3年来，他组织并参加各种教育、教研活动125次，完成研究课题5个，编写教材5套，撰写论文35篇。
多年来，吴洋校长的工作成就突出，得到了上级部门的认可和肯定。他先后获得北京市优秀教师、北京市农广校先进工作者、全国农业广播电视学校教学能手、北京市农广校颁发的优秀校长证书、北京市农广校优秀管理者等称号。2017年4月吴洋被中国成人教育协会农村成人教育专业聘请担任全国学习型农村创建指导专家委员会成员。
吴洋一路走来，“农村、农业、农民”是他心目中分量最重的三个词。也正是为了农村的建设、农业的发展、农民的致富，他十九年奋斗在第一线，将自己的坚持与奉献，化作星星之火，点燃了自己的理想，也点燃了农民学习、致富的热情和希望。
（供稿单位：北京市农业广播电视学校）