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伴随着新课程改革的不断深入和发展，对课堂教学的要求也随之提高，如何在教学中让学生高效地参与学习，成为了老师们共同思考的话题，本篇文章从小学数学的实际出发，提出了从数学问题化入手，让学生有效的进入课堂自主探究，为小学教学的教学提供一定的建议与启发。
从“数学问题化”入手的课堂自主探究
【摘 要】
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伴随着新课程改革的不断深入和发展，对课堂教学的要求也随之提高，如何在教学中让学生高效地参与学习，成为了老师们共同思考的话题，本篇文章从小学数学的实际出发，提出了从数学问题
【机 构】
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重庆市长寿区第二实验小学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2015年47期
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