近年来,受《地平线报告》的影响,以“注重批判理解、强调信息整合、促进知识建构、着意迁移应用、面向问题解决”为标志的深度学习引起我国学习科学领域研究者的广泛关注.为了更好地透视我国深度学习研究现状与进展,借助CiteSpace知识图谱分析法和内容分析法,从发展脉络、研究进展与未来走向三个方面对我国近二十年深度学习相关文献进行深入分析.研究发现:①我国深度学习研究的发展可以概括为三个阶段,即早期萌芽阶段、中期发展阶段和近期爆发阶段.每个阶段兴起与交替,勾勒出我国深度学习研究发展的脉络.②我国深度学习研究依旧以理论研究和实践应用为主,并且通过二者的相互影响,共同促进深度学习的发展.③多样化应用范围,满足不同层次策略需求;智能化环境设计,促进深度学习发生;立体化评价体系以及最大化技术优势,是未来我国深度学习研究需要重点关注的方向.