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“童心课堂”倡导教师努力唤醒儿童内心生长的自觉,提供种子生长所需的条件,尊重生命体的自然法则,使其渐次生长。“童心课堂”为不同个性的儿童打造“自主、生长、灵动”的生态课堂,把营造自由和谐、适宜生长的学习环境,让每一个学生自主生长、灵动发展作为价值追求。学校的主要实现路径有：通过“个性化探究”成就儿童学习力自主管理;通过“共赢式互评”为其搭建生长舞台;通过营造生态学习场,葆有儿童灵动生长状态。