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素养相对于具体的学科知识是抽象的,但抽象的东西很有可能就是最有用的,能够以不变应万变。素养是掌握知识的能力。本文以数学文化融入课堂为途径,以提升高一新生数学核心素养为目的,谈几点个人看法。
高一课堂建构数学文化对提高学生素养的应用探究
【摘 要】
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素养相对于具体的学科知识是抽象的,但抽象的东西很有可能就是最有用的,能够以不变应万变。素养是掌握知识的能力。本文以数学文化融入课堂为途径,以提升高一新生数学核心素
【机 构】
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连云港市赣马高级中学
【出 处】
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科学大众:科学教育
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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江苏省连云港市教育科学研究所2019年度立项课题“高三数学问题链导学的策略研究”(C/2016/039)研究成果
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