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啮齿类动物学习记忆功能行为学实验方法,根据不同的学习记忆理论机制,可以分为迷宫类实验、回避实验两类.各种实验方法所检测的脑区功能及记忆属性不同,具有不同特点,在糖尿病鼠脑病机制研究中得到广泛应用.多种学习记忆功能行为学实验证实:STZ诱导、自发性1型、2型糖尿病鼠模型均存在学习与记忆功能障碍;不同糖尿病鼠模型出现学习与记忆功能障碍时间不等,可能与高血糖毒性作用、突触可塑性改变、胰岛素抵抗及神经发生障碍等机制有关.