【摘 要】
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幼儿时期的美术教育注重全面系统的综合要求进行发展,从身心发展的趋势,到有规划的通过美术活动和创作来带动培养幼儿审美与创造能力。随着现行的素质教育不断深入普及发展,
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幼儿时期的美术教育注重全面系统的综合要求进行发展,从身心发展的趋势,到有规划的通过美术活动和创作来带动培养幼儿审美与创造能力。随着现行的素质教育不断深入普及发展,美术教育作为其中之一,以其独特的内容与方式让更多的学校与家庭列入幼儿启蒙的方向。一直以来在素质教育与启蒙教育普及之前,我国小学幼儿教育多数以知识教育为主,而像舞蹈、美术等特长教育则面向青年进行教育,现在美术教育普及到幼儿阶段,能否满足儿童身心发展的需要是当下深入研究分析的重要内容。
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