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在我们现在的数学教学课堂中，为了追求高升学率，不少学校仍在沿用传统的教学模式，过度强调应试教育，忽略素质教育，只重视教师的“教”，忽略了学生的“学”。这样导致的结果是教师教得很累，学生学得辛苦，效果也并不令人满意。如何建立一个较为有效的，具有可操作性的教学模式显得尤为重要。本人在几年的教学实践中，总结出“六位一体教学模式”，现将模式内容及其实施介绍如下：