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基础工程具有内容多、系统性差、学时少等特点,制约着学生的学习效果。作者基于基础工程教学现状,分析指出目前该课程存在的主要问题,提出以提高学生能力为目标的互动式教学方法,实践证明该教学方法有效。
基础工程课程教学改革若干思考与实践
【摘 要】
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基础工程具有内容多、系统性差、学时少等特点,制约着学生的学习效果。作者基于基础工程教学现状,分析指出目前该课程存在的主要问题,提出以提高学生能力为目标的互动式教学
【机 构】
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江南大学环境与土木工程学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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江南大学环境与土木工程学院金课建设项目
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