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【摘要】
现代教育技术在小学英语教学中的实践分析
【摘 要】
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【摘要】 教育教学工作是我国社会发展过程中不可忽视的一个行业，是确保我国社会整体经济水平发展的基础，英语教育是小学教学中非常重要的一个科目，传统小学英语教学中教师仍然是课堂教学的主体，学生基本属于被动性学习，对于课堂学习的兴趣较低，导致教学效果难以提升。随着科学技术的不断发展，教学技术也在不断不提升，教学中可供选择的教学方式也越来越多。现代教学技术在小学应用教学中的应用对教学效果的提升起到了非常显
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年4期
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【摘要】早恋的问题是社会的热门话题，也是教师和家长的重点难题。防止早恋的重点应该是健康情感的教育，自尊教育，幸福观教育。容易发生早恋的学生往往是在家庭中比较缺乏爱，特别是父亲的爱，而孩子往往又苛求父爱，特别是女同学。 【关键词】早恋 情感需求 【中图分类号】G635.5【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）28-193-01 一、事件回放 “钟老师，有件事想跟你说一下
【摘要】本文主要论述如何在初中物理图像信息分析中有效运用“对分课堂”教学模式。首先，简要论述图像信息背景分析以及在图像信息分析中采用“对分课堂”教学模式的可行性。其次，重点论述图像信息分析在“对分课堂”中的教学策略。最后进一步提出利用“对分课堂”教学模式需要重视和解决的问题。 【关键词】图像法 对分课堂 导学案 一、图像信息背景分析 图像法是研究和分析物理问题的常用方法。图像能直观和定量反映
【摘要】在高中数学教育中，知识学习和问题解决分析受到重点关注。为了建立高效的课堂并不断提高教学效果，许多教师已经开始调整教学方向和教学策略，不仅坚持高中生的主导地位，而且改变教学内容和形式，使高中生可以在舒适自由的氛围中学习。数形结合的思维方式有助于高中生扩展对解决问题的思想的研究并发展数学思维，因此将数形结合的方法应用于高中数学教育具有很大的应用价值。这种学习思维可以应用于任何需要图形的数学课程
【摘要】英语的学习在初中阶段是非常重要，这个时期的学生已经开始形成自己的思维逻辑和学习习惯，也是吸收英语知识的一个关键时期。英语水平的提高并不只是在于记住语法知识点或者单词，初中英语的学习一定要与生活相结合，锻炼学生实际交流和运用英语的能力。 【关键词】新课程 初中 英语 生活化 引言：在新课程背景下，初中英语课堂的生活化逐渐受到大众的关注，促进学生的全面发展，提高学生的综合能力，进行系统的和
【摘要】 思维能力是智力发展的核心，地理教学中要有效地培养学生的思维能力，巧设疑问，摆脱思维定势;拆分联想，运用思维技巧;开阔视野，扩大思维广度;鼓励提问，提升思维深度，这样，学生的思维能力就会越来越强。 【关键词】 思维能力 思维定势 思维技巧 思维广度 思维深度 【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-77
【摘要】作为传承、进一步提高“因材施教”教学方法的分组分层法，通过推广应用到高中数学课程教学中，有助于教学质量及专业水平的大幅提升。基于此，本文从高中数学出发，探讨了分层分层法的原则及其在教学中的有效应用，希望能够帮助高中生更快更好地熟练掌握必要的数学知识、更健康地成长。 【关键词】高中阶段 数学分组分层 有效应用 伴随国内教育事业的飞快进步，教育部就国内高中教学和高中学生的现状逐步推行了
【摘要】发展学生提出问题的能力有利于学生创新能力的提升。教师将“问题提出”融入课堂教学，在实践中运用“问题提出”教学，提高自身的“问题提出”教学能力，给予学生“问题提出”的机会。同时，借助学习共同体，集小组力量培养学生“问题提出”能力，促进学生更全面的发展。 【关键词】问题提出 学习共同体 数学教学 《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）指出，“数学活动是师生积极参与、交
【摘要】在学生高中英语阶段的学习过程中，学生思维品质的是该阶段英语学科学习的核心素养之一。在英语学习中，学生的思维品质尤为重要，其不仅影响着学生的学习习惯、生活方式，也在进一步影响着学生未来的学习方向、人生方向，是学生阶段不可或缺的重要成分。本文将着眼于学生思维品质的塑造，重点讲述在实际教学过程中具体实验的多种措施，致力于打造成绩优异、人品良好的综合素质全面发展型人才。为学生今后的学习、生活道路奠
【摘要】每一堂课都有预先设定的教学目标和任务，然而每一堂课学生的状态又是一个不可预测的变化过程，因此要求教师在实施课堂教学过程中要善于观察学生课堂反应，及时发现并且智慧引导，最终达到理想的课堂效果。 【关键词】课堂观察 注意力 期待结果 课堂效果 作为普通中学的高二学生，语文基础知识的薄弱和阅读范围的狭窄直接导致学生在课堂上的反应。这种状况在进入学习文言文时显得更为吃力，加之语文课一般都安排在