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史料是人类社会在发展过程中遗留下来的人们认识、解释和重构历史的证据.通过对史料的分析研究获取有效信息,认识历史并形成一定的历史思维,是历史专业训练的必备环节,也是成为优秀历史教师的必备素养.然而,繁重的教学工作让很多中学历史教师对史学前沿的关注,对一手史料的挖掘和研究都越来越少,逐渐放松对自身历史专业素养的训练.