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提高中医院校人才培养质量,临床实践这一环节至关重要,它是理论与实践联系的纽带和桥梁,也是检查和补充理论教学质量的重要手段。文章就中医临床教学环节的质量监控进行探索,结合临床教学过程中存在的时间、效果、质量之间的关系问题进行分析,并就学生临床培养模式提出一些见解和体会。
中医临床教学环节中学生培养模式的再思考
【摘 要】
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提高中医院校人才培养质量,临床实践这一环节至关重要,它是理论与实践联系的纽带和桥梁,也是检查和补充理论教学质量的重要手段。文章就中医临床教学环节的质量监控进行探索,
【机 构】
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陕西中医学院
【出 处】
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中医药管理杂志
【发表日期】
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2009年1期
【基金项目】
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项目来源：陕西中医学院教改课题[编号：2006-22]
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