论文部分内容阅读
比拟法是人类认识客观世界的一种基本逻辑思维方法,它的产生和应用具有一定的客观基础.在传热学教学中通过电场与流场,流场与温度场,电阻与热阻,传动量与传热及传热与传质的具体比拟,表现了比拟法在传授新知识,发展学生的创造力等方面的作用,强调了选择比拟对象的重要性.
比拟法在《传热学》教学中的作用
【摘 要】
：
比拟法是人类认识客观世界的一种基本逻辑思维方法,它的产生和应用具有一定的客观基础.在传热学教学中通过电场与流场,流场与温度场,电阻与热阻,传动量与传热及传热与传质的
【机 构】
：
太原理工大学电气与动力工程学院
【出 处】
：
太原理工大学高等教育研究
【发表日期】
：
2001年3期
其他文献
语文课程标准明确指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。”语文学习离不开积累与运用,离开积累的运用是无源之水,离开运用的积累是无本之木。引导学生从小广泛阅读,丰富语言积累,这是发展学生语文能力,提高学生语文内蕴的基础。通过何种途径让阅读积累与运用有效地结合起来呢?经过1年多的摸索、研讨、实践,笔者总结了以下几条做法。 1 拓宽积累渠道,丰富语言
有效的数学课堂,应体现“新、实、活”。“新”是指以新的教学理念解读教材,把教材读出新意,让人有耳目一新的感觉。“实”是指教学过程扎实,教学目标落实好。“活”是指学生思维活跃,能灵活运用所学知识解决实际问题。以上三点是数学课堂的高标准要求,也是追求的目标。现结合工作实际,谈一些体会。 1 深入钻研教材是追求有效课堂的前提 心理学研究表明,课堂教学过程就是将教材的知识结构转化为学生的认知结构的过程
1 注重“双基”的巩固提升 化学学科是一门具有极强应用性的学科,它的这种特点在时代背景的影响下更加彰显。许多涉及经济、社会、自然、人口等关系和谐的热点问题,都与化学知识有着密切的结合。由此,新课程在推进中,要以高中化学教育教学经验为基础,以化学基础理论知识的强化为依托,结合社会经济发展,进一步突出化学课程的时代性与实用性;要强调“方法论”的介绍与传授,新化学课程要求学生开阔视野,在落实课本知
摘要 科研项目管理系统服务于科研院所。通过该科研项目管理系统,能够提高科研管理水平,加强科研课题的规范管理,以及为长期发展战略的制定提供决策支持。但是目前的科研项目管理系统因没有稳定的数据基础而没有发挥出它应有的作用。主题数据库是信息化建设的重要内容之一。因此,本项目引入主题数据库技术,以某研究所为研究对象,对科研项目管理系统的需求进行调研,接着对系统进行总体规划,明确系统的总体目标、体系结构、业
论述工程技术管理在高校后勤工作中的重要作用,主要有：对后勤基础设施的规划、立项提出建设性意见,对立项工作进行提前概预算,提前进行施工准备工作,对专项工程实施监理、检查