【摘 要】
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目的 探讨知信行健康教育模式在老年肺心病患者中的应用价值.方法 选取2018年6月-2019年12月就诊于南昌大学第四附属医院的70例老年肺心病患者作为研究对象,根据随机数字表法分为2组,各35例.对照组采用常规护理,观察组采用知信行健康教育模式,比较2组治疗依从性以及护理前、护理2个月后希望水平[采用Herth希望指数(HHI)量表评估].结果 观察组治疗总依从率比对照组高,差异有统计学意义(P＜0.05);护理2个月后,2组积极态度、行为态度、亲密关系以及HHI量表总得分均高于护理前,且观察组高于对照
【机 构】
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南昌大学第四附属医院,江西南昌330003
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目的 探讨知信行健康教育模式在老年肺心病患者中的应用价值.方法 选取2018年6月-2019年12月就诊于南昌大学第四附属医院的70例老年肺心病患者作为研究对象,根据随机数字表法分为2组,各35例.对照组采用常规护理,观察组采用知信行健康教育模式,比较2组治疗依从性以及护理前、护理2个月后希望水平[采用Herth希望指数(HHI)量表评估].结果 观察组治疗总依从率比对照组高,差异有统计学意义(P＜0.05);护理2个月后,2组积极态度、行为态度、亲密关系以及HHI量表总得分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 知信行健康教育模式可显著提高老年肺心病患者治疗依从性与希望水平,值得临床推广.
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