【摘 要】
：
通过考察原书及各种书目记载，可知《古今合璧事类备要》前、后、续三集的作者为谢维新，别、外两集为虞载。该书编纂历时两载，在内容上趋向于民间日用需要的常识类书，然而其类目丰富，体例精当，具有一定的创新性，体现了宋人编纂类书已具备“辨章学术，考镜源流”的学术意识。该书卷帙宏富，保存了大量宋及以前的文献，其价值体现在存佚书、资考证等，是研究宋代学术与宋代社会文化的一个窗口。
【基金项目】
：
国家社会科学基金重大项目“中国古代类书叙录、整理与研究”（19ZDA245）；
论文部分内容阅读
通过考察原书及各种书目记载，可知《古今合璧事类备要》前、后、续三集的作者为谢维新，别、外两集为虞载。该书编纂历时两载，在内容上趋向于民间日用需要的常识类书，然而其类目丰富，体例精当，具有一定的创新性，体现了宋人编纂类书已具备“辨章学术，考镜源流”的学术意识。该书卷帙宏富，保存了大量宋及以前的文献，其价值体现在存佚书、资考证等，是研究宋代学术与宋代社会文化的一个窗口。
其他文献
师幼关系是教育关系中最主要的关系,对幼儿各方面的发展起到了十分关键的作用。借鉴现象学教育学关于师幼关系的观点,阐释其中包含的师幼关系特征:主体交互性、情感交互性、经验交互性,并在现象学教育学视角下透视当前师幼关系存在的问题:轻视幼儿的主体地位、漠视幼儿的情感需求、忽视幼儿的自主体验。基于现象学教育学视角,提出从权威到对话、从疏离到亲密、从独断到共生三个层面化解师幼冲突的策略。
物理图像是物理课程体系的重要组成部分，其中电功率的图像问题是教学的重点和中考命题的热点。如何正确理解动态电路中电功率与电流、电压、电阻等物理量之间的函数关系、图像关系是物理教学的难点。掌握这些物理量之间的函数、图像关系，对解决初中物理电功率问题至关重要。
秉承“读万卷书，行万里路”的优良传统，语文习作“行走课程”是基于乡土资源的主题综合性写作活动，其关键在于整合环境资源，鼓励学生建立学友关系，在生活化的听说读写中写作。“行走课程”重在提升学生发现作文内容的能力，重在通过学习实践活动落实立德树人根本任务，其有四大特点：语文味、生活味、文化味和儿童味。研制“行走课程”需要广泛调查研究，建立学习共同体；需要创设问题情境，任务驱动实践；需要搭建交流平台，激
在当前新时期背景下，我国现代化建设水平大幅提升，同时对能源的要求也随之提升，这就使得我国严峻资源环境形势进一步恶化，现代工业的发展在带动国家综合国力提升的同时也对区域人居环境造成恶劣的影响。基于此，介绍了化工过程节能原理和化工业节能的潜力情况，分析了化工生产常用的节能技术，研究了优化化工生产过程中节能降耗成效的对策，希望对相关工作人员提供参考意见。
目的 了解烟台市中小学及幼儿园消毒质量状况，科学评价学校消毒效果，指导消毒工作，有效预防新型冠状病毒肺炎的传播。方法 选择烟台市38家中小学及幼儿园，采集消毒前后物体表面样品进行自然菌检测，评价环境卫生学状况及不同消毒方法的消毒效果。结果 消毒前采样613份，平均合格率为78.30%;消毒后采样613份，平均合格率为97.55%,除地面外，其他项目合格率均为100%。消毒后，不同类别学校合格率差异
＜正＞一、绿色债券概述绿色债券是指募集资金专门用于支持符合规定条件的绿色产业、绿色项目或绿色经济活动，依照法定程序发行并按约定还本付息的有价证券。其中，绿色项目是指符合绿色低碳发展要求、有助于改善环境，且具有一定环境效益的项目。
目的 探讨糖尿病足溃疡（DFU）Wagner分级与炎性反应指标的关系。方法 收集2020年1月至2021年5月于北京中医药大学东直门医院住院治疗的106例DFU患者的临床资料，根据Wagner分级判断病变严重程度并将所有患者分为轻度病变组（n=32,Wagner分级＜3级）和中重度病变组（n=74,Wagner分级≥3级）。分析DFU患者Wagner分级与炎性反应指标[外周血白细胞（WBC）、中性
随着社会不断发展，基于五感体验设计的高质量社区户外空间需求越来越大。为了营造一个健康舒适的社区生活环境，缓解社区封闭后人们无法放松、运动等而累积的情绪压力，开展社区公园景观设计。面对高强度的工作生活竞争压力，大多数人处于一个身心亚健康的状态，公众的身心健康问题已经成为一个社会突出的问题。基于五感体验需求对社区公园景观进行设计，探索社区公园的可达性和空间环境中居民与公园景观的互动性。良好的景观环境有
目的:总结分析社区获得性老年肺炎患者采用优质护理的临床效果。方法:病例选取时间为2015年6月—2016年12月,研究对象为我社区医院在此期间接收的80例社区获得性老年肺炎患者为研究对象,随机均分为观察组和对照组,所有患者实施常规护理,观察组在此基础上实施优质护理,回顾分析两组患者的护理效果以及关键指标。结果:所有患者均顺利出院,在住院时间、治疗费用、护理满意度以及生命体征改善时间等指标方面,观察