【摘 要】
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本文简要分析了学生的信息素养问题提出的背景及其相关探究活动,提出了应用翻转课堂教学模式,搭建完整的信息化的教学环境,在教育信息化的浸润中提升信息素养的观点,阐述了信
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本文简要分析了学生的信息素养问题提出的背景及其相关探究活动,提出了应用翻转课堂教学模式,搭建完整的信息化的教学环境,在教育信息化的浸润中提升信息素养的观点,阐述了信息技术翻转课堂的建模及其教学流程,对全程信息化教学对学生信息素养的培养进行了有益的探索。
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