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幼儿的心理健康问题有着多样性的表现,其成因也各有不同.教师要重视幼儿心理健康发展问题,用人本主义心理学倾听、理解幼儿个体的主观世界,可从高质量的陪伴、享受互动时刻;用“成长型心智”,欣赏、鼓励幼儿;家园合作,促进幼儿社会性交往的发展;无条件的积极关注等四个方面走进幼儿的内心世界.
幼儿心理健康问题的多维审视——一个6岁幼儿的心理问题探析
【摘 要】
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幼儿的心理健康问题有着多样性的表现,其成因也各有不同.教师要重视幼儿心理健康发展问题,用人本主义心理学倾听、理解幼儿个体的主观世界,可从高质量的陪伴、享受互动时刻;
【机 构】
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乌鲁木齐职业大学师范学院 新疆乌鲁木齐 830001
【出 处】
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南昌教育学院学报
【发表日期】
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2018年4期
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