论文部分内容阅读
主要阐述艺术类教学在实际教学中应采用那些教学方法,通过这些教学方法解决课堂上的难题,也通过这些项目化的教学方式促进高职高专的教育改革之路。
项目教学法在设计类课程中的应用
【摘 要】
：
主要阐述艺术类教学在实际教学中应采用那些教学方法,通过这些教学方法解决课堂上的难题,也通过这些项目化的教学方式促进高职高专的教育改革之路。
【机 构】
：
吉林省经济管理干部学院
【出 处】
：
中外企业家
【发表日期】
：
2015年9Z期
其他文献
Amplatzer堵闭器治疗膜部室间隔缺损在我国应用于临床已近2年,并取得了良好的效果,在严格选择适应证的前提下,经导管关闭膜部室间隔缺损的技术成功率很高.我们自2003年7月～200
目的评价可切削生物微晶玻璃人工骨的生物相容性.方法按中华人民共和国医药行业标准对可切削生物微晶玻璃人工骨进行溶血试验、急性全身毒性试验及热原试验.结果该材料安全无
目的评价选择性肾动脉造影诊断和栓塞治疗肾出血的临床价值.方法肾出血患者108例,肾癌73例、肾血管平滑肌脂肪瘤12例、肾外伤23例,采用Seldinger技术经股动脉插管肾动脉造影
情境教学要使学生从情绪上受到感染,激发学习兴趣,调动其学习的积极性,使其全身心地投入到轻松愉快的课堂教学氛围中,陶冶情操,接受和掌握新知识,由被动的学习者变成学习的主
摘 要：语文课堂从根本意义上来讲是品古论今、享受文人墨客抒发情怀的空间，应该是活泼生动、充满情趣的，可为什么大多数学生都说语文课太乏味，除了写就是背？究其原因是大部分学生缺少自信，不善于表达，缺少活力，自然对语文产生不了热爱和兴趣。如果想要学生对语文课产生兴趣，那么语文课堂的“活”就是一个好办法。 关键词：兴趣；自信；交流 一、兴趣是课堂活跃的第一条件 “兴趣来了什么也挡不住。”这句话虽然不
晶体溶解性青光眼又称晶体蛋白性青光眼,1955年首先由Flocks等报告,该病发生于过熟期白内障,是由于晶体皮质溶解而引起的继发性开角型青光眼,多发生于老年人,如不及时治疗,有
构建和谐的社会是党的执政理念,因此教育中更需要体现和谐。在中学进行和谐的教育,能在和谐的环境中培养出具有和谐发展观念的学生。初中生的管理离不开班级,因此,在和谐校园