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新课程实施以来，不少教师在教学中把学生主体绝对化，一切由学生说了算，以致学生的主体地位成了阳光下的“彩色泡沫”，而教师也逐渐迷失了方向，失去自我，成为课改实践中的一大误区。事实上，没有教师的引导，学生的学习方向容易发生偏离，思维难以深入，学习缺乏深度和广度，创新精神就很难得到培养。因此，教师在教学中要从教学内容与学生实际出发，准确把握引导时机，将学生的思维引向深入，从而培养学生的创新意识和解决问题的能力。那么，何时进行引导呢？