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在<思想道德修养>课教学中,通过在教学班开展"设置学生心理健康信息员,创建心理健康班集体"的活动,收到了较理想的教育教学效果.实践证明,这种形式既适应大学生心理健康教育需要,同时对于提高"两课"教学实效具有创新意义和应用价值.
提高《思想道德修养》课教学效果的一种有效形式
【摘 要】
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在<思想道德修养>课教学中,通过在教学班开展"设置学生心理健康信息员,创建心理健康班集体"的活动,收到了较理想的教育教学效果.实践证明,这种形式既适应大学生心理健康教育
【机 构】
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湘南学院社会科学系
【出 处】
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郴州师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2003年6期
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