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<正>《语文课程标准》指出:"留心周围事物,乐于书面表达","懂得写作是为了自我表达和与人交流"。然而,目前许多学生怕写作文,小学生写出的作文存在内容空洞,或随意编造,或抄袭范文等现象。如何改变这种现状,让学生乐于书面表达,从而提高作文能力呢?笔者就这方面谈谈自己的见解。
小学生习作指导之我见
【摘 要】
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<正>《语文课程标准》指出:"留心周围事物,乐于书面表达","懂得写作是为了自我表达和与人交流"。然而,目前许多学生怕写作文,小学生写出的作文存在内容空洞,或随意编造,或抄
【机 构】
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海南定安县岭口中心学校;
【出 处】
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新课程(教师)
【发表日期】
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2008年02期
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