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课堂生成是新课程和“学为中心”背景下,课堂教学的良好资源.学生作为课堂教学的主体,在课堂生成中有着极其重要的作用.因此我们应当利用学生已有经验为前提、预设学生的自主空间为可能、捕捉学生的思维亮点为促成,从三个方面来看待历史与社会学科的课堂生成.
学生——课堂生成的活源泉
【摘 要】
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课堂生成是新课程和“学为中心”背景下,课堂教学的良好资源.学生作为课堂教学的主体,在课堂生成中有着极其重要的作用.因此我们应当利用学生已有经验为前提、预设学生的自主
【机 构】
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浙江省余姚市陆埠镇初级中学
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2017年18期
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