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人的可持续发展是教育的根本目的。基于此认识，文章从实验素养是高师化学专业学生可持续发展的基础；科学精神是高师化学专业学生可持续发展的前提；研究能力是高师化学专业学生可持续发展的关键；创新能力是高师化学专业学生可持续发展的核心；心理素质是高师化学专业学生可持续发展的保障五个方面探讨了高师化学实验教学培养学生可持续发展素养的问题。