【摘 要】
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作为一线教师,让学生在成长过程中形成学科素养责无旁贷,也是时代的需求。怎样才能将学科核心素养贯穿于高中生物课堂的始终呢?笔者就以人教版《降低化学反应活化能的酶》一
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作为一线教师,让学生在成长过程中形成学科素养责无旁贷,也是时代的需求。怎样才能将学科核心素养贯穿于高中生物课堂的始终呢?笔者就以人教版《降低化学反应活化能的酶》一课为例,浅谈在生物教学中是如何体现学科核心素养的,旨在与学科同仁相互切磋。新课程标准提出了生物核心素养的四个方面,即“生命观念、科学思维、科学探究和社会责任”。
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