翻转课堂模式下小学语文读写结合的策略

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mistbaby
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在素质教育和课程改革的背景之下,课堂形式也在发生着相应的转变,打破了传统课堂中教师主讲的模式,通过翻转课堂来提升教学有效性。教师要培养和锻炼应用翻转课堂能力,提前对教学内容进行规划,筛选学生容易理解接受的内容布置提前预习任务,要求将学习的问题及时总结下来,在课堂上进行反馈和解析,更有利于加深知识点的记忆。因此,本文将介绍翻转课堂概念,讨论读写一体化的优势,详细分析如何在语文课堂开展翻转式教学。
其他文献
新时代小学语文课程标注结合学生终身语文学习,以培养学生适应社会生活需要具备的语文素养为主导展开教育教学工作。核心素养是以生为本,一种全面的综合性强的教学理念,对于
在我国教育教学不断改革与发展的今天,强调核心素养的呼声越来越高,受到教育界以及广大教育工作者的高度重视。目前,小学语文已不仅仅停留在基础语言教学上,讲授一些语法词语
江苏、浙江、福建、上海三省一市航海学会于1992年10月13日至15日在上海召开“海难救助与海事处理”学术研讨会。到会学者、专家针对我国海上运输日益繁忙,海事海损随之频繁
本文重点是根据推动“教师职业发展”新技能、新理念、新路径学习需求,在结合国家与地方课程核心素养的基础上,构建适合“微课·思维导图·云课堂”整合策略教学法课程体系。
阅读是一个人的生命底色,要使生命底色变得丰厚润美、光彩照人,就需要学生不断阅读,在阅读中视通四海、思接千古,体验生命的精彩,形成恒定向上的价值观、人生观。基于此,语文
面临复杂多变的课堂现象,教师如何灵活地把控引领,就需要教师拥有巧妙的教学机智。教师在教学设计时,会有一些预设,但是,即使教师做了尽可能完备的预设,课堂上还是不可能完全
文章论述了员工培训对企业的促进作用及目前员工培训存在的问题,提出了员工培训的新思路,指出员工培训应运用现代科技手段,本着走出去与请进来相结合、理论培训与实践锻炼相结合
承载着制度转折的历史使命,为给市场一个参照模式,本周在宣布股权分置改革试点工作正式启动的一周内,四家试点公司试点方案旋即亮相,首次给出了解决股权分置历史问题一个真实
保定市第三运输公司是客货兼营的中型二类集体所有制企业,拥有固定资产原值930余万元,现有职工间20人,退休职工200余人,拥有各种营运车辆138部,设有两个货运分队,一个客运分
中学信息技术教育教学与应用研究工作正在有条不紊地推进。高中信息技术教师针对学生的实际需求来进行教学方案的调整和教学内容的创新,并且大胆运用翻转课堂,才能提高整体的