【摘 要】
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统编三下第三单元把传统节日带到实践活动中,一方面让学生了解我国传统节日文化,另一方面也能使学生亲身经历实践活动.结合本单元第一次“活动提示”,让学生自由组成小组,确
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统编三下第三单元把传统节日带到实践活动中,一方面让学生了解我国传统节日文化,另一方面也能使学生亲身经历实践活动.结合本单元第一次“活动提示”,让学生自由组成小组,确定研究内容,以清明、端午、中秋和春节为主,也可以是其他的传统节日,小组讨论产生如传说故事组、节日礼俗组、华服美食组、诗词歌赋组等,以自己喜欢的方式记录传统节日.单元第二次“活动提示”,重点是整理所搜集的资料,商量怎样展示活动成果,如诗词歌赋吟诵、猜灯谜、发微信朋友圈、编手抄报、向外国小朋友写信介绍民俗等方式呈现,并补充资料.通过传统节日的综合性学习活动,可以开阔学生的知识面,让实践活动与生活联系更加密切,增加课外活动的价值.
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