【摘 要】
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在素质教育的大力倡导下,学生的学习已经不再是对知识的复制粘贴,而是对知识的主动探索,从知识信息的被动接受者转为知识的主动吸收者,这让学生的学习过程变得更加丰富多彩,
【机 构】
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江苏省宿迁市,江苏省宿迁市第一实验小学
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在素质教育的大力倡导下,学生的学习已经不再是对知识的复制粘贴,而是对知识的主动探索,从知识信息的被动接受者转为知识的主动吸收者,这让学生的学习过程变得更加丰富多彩,学生的综合能力也能够得到大幅度的提升.在小学科学教学中,通过探究式教学,让学生通过探究去发现有关科学的问题,并且通过思考去假设解决问题的方式,并通过不断的尝试和探究验证解决问题的办法,最终获得有效的知识,这样的学习过程能够让小学生得到长足的发展,有利于他们的积极成长,实现终身学习的长远目标,本文围绕“在探究中体验,在体验中探究——浅谈小学科学探究式教学”这一主题展开探讨.
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