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语文作为作为初中基础的学科之一，占据十分重要的作用。传统的语文教学过程中严重忽略了将作为教学与阅读教学之间的关联性，对于学生而言，对于写作这种大篇幅文字的课程而言，具有一定的畏惧心理，容易出现“无从下手”的情况，对于老师给出的部分材料也不知如何安排和组织。
浅谈初中作文教学中的模仿训练
【摘 要】
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语文作为作为初中基础的学科之一，占据十分重要的作用。传统的语文教学过程中严重忽略了将作为教学与阅读教学之间的关联性，对于学生而言，对于写作这种大篇幅文字的课程而言，具有
【机 构】
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江苏省平山实验学校
【出 处】
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作文成功之路(下)
【发表日期】
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2017年4期
其他文献
【摘 要】 语文教学已经引起人们的高度关注，阅读教学需要学生去实实在在地读，作文教学也需要学生能够实实在在地写。初中学生实实在在地写，需要进行研究，更需要进行认认真真的研究。 【关键词】 实实在在 作文训练 策略思考 平时的作文教学，学生多写不出令人刮目相看的文章来。之所以学生写不出理想的文章，其根本原因是没有让学生能够从实写起。这也怨不得初中语文老师，从一定的角度讲，初中学生一入初中，其
【摘 要】 言为心声，文如其人。小学生在习作中经常成为“传声筒”和“复印机”，他们缺乏信心表达真情实感；不知道该怎样表述自己的体验才能赢得他人的认可。表达是倾吐个体感悟的愉悦过程，而社会上的某些“价值观”，直接或者间接地影响着孩子的认知，促使他们“讲大话”“讲套话”“讲假话”。 【关键词】 体验 鼓励 真话 课标指出：“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新
【摘 要】 仿写是提高学生写作水平的有效途径之一。引导学生进行富有实效的仿写，提高学生的习作能力，选好例文是仿写作文的基础和关键，生活中教学学生鉴赏积累，逐步形成自己的写作特色。 【关键词】 范文借鉴 积累创新 写作素养 作文仿写又叫模仿写作，是作者模仿某些范文写作方法，写出自己的所见、所闻、所感，主要目的是让学生学习作者的表达方法。我们可以遵循学生成长的心智特点，结合范文佳句，引导他们在
【摘 要】 问题是产生兴趣的根本原因，没有问题，难以激发起强烈的求知欲。农村小学语文教学中，问题教学是“缺口”。文章主要立足农村小学语文教学的实际，论述课堂问题意识的培养的几点体会和实践性策略。 【关键词】 小学语文 语文教学 问题教学 课堂问题意识 美国首先提出“问题为中心”的教学方法。问题意识是思维的动力，是培养学生创新的起点、是造就创新人才的关键。学生只有产生问题意识，才会有解决问题