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当前,中学课程改革在全国大部分地区已经铺开,广大中学教师都积极投入这场改革之中,从理论层面上,破除陈腐观念,更新数字教学思想和方法已成为共识,从实践操作层面上,也出现了许多困惑与盲从.笔者认为,当前数学课堂教学应当积极引导学生主动参与数学课堂教学,是实现教学质量提高的有效途径和落实新课程改革的必然选择.