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“互联网+”时代人工智能教育技术的应用能够节省较多的教育资源,使教师有更多的精力专注于幼儿主体,也可提升自身的教学水平。游戏性、互动性的引导方式促使幼儿获得知识的途径与内容增多,并且使其学习不受时间与空间的限制。然而人工智能教育应用平台目前仍处于探索阶段,幼儿使用频次过高必然导致感知失衡,因而,未来对“互联网+”时代人工智能教育技术的应用仍有待于研究与探索。