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当今社会正处在一个多元文化并存的格局中，随着世界经济一体化发展，世界各国之间的政治、经济、文化、科学等方面的交流日益广泛，从而使世界文化呈现出多元化发展的趋势。每个民族都有本民族的灿烂文化，每一种民族文化都有其存在的价值。在少数民族学校教育中，由于受主流文化的冲击，民族文化知识在学校课程内容中很少被重视，甚至有逐渐被边缘化的趋势。如何实现多元文化背景下民族文化课程的价值，是民族教育面临的重要问题。