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【摘 要】
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尽管“摆事实,讲道理”是学生常用的一种论证方法,但究竟如何把例子用好,把观点证实,其中大有学问,也大有讲究。一、用例的最大惰性——堆砌例子堆砌例子是学生在论证过程中
【机 构】
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江苏省阜宁中学,
【出 处】
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湖北招生考试
【发表日期】
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2004年期
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